聚焦教学提质，筑牢育人根基——现代汽车学院多举措提升教学质量与教学能力

教学质量是办学的生命线

教学能力是育人的核心力

为持续夯实教学根基、优化育人成效

现代汽车学院围绕

“学生成长、教师发展、日常规范”

三大维度精准发力

以系列务实举措推动教学质量与教学能力双提升

为培养高素质汽车专业人才筑牢保障

      我院始终坚持以学生为中心的教育理念,将学情研判作为优化教学工作的重要前提，定期组织召开专题学情分析会，由现代汽车学院胡院长主持，各教研室主任、专业骨干教师、全体辅导员及不同年级、不同专业的学生代表共同参会。

      会上，胡院长全面梳理当前教学过程中存在的共性问题与个性需求，详细解读人才培养方案的核心要点与实施路径；学生代表围绕课程设置的合理性、教学方法的适配性、实训安排的针对性、考核评价的科学性等方面积极建言献策，客观反映学习过程中遇到的重点难点问题。针对学生提出的实训设备实操机会、专业课程与岗位需求衔接、课后辅导服务完善等具体诉求，学院领导与参会教师现场沟通、逐一回应，明确整改责任主体、整改措施与完成时限，形成“问题收集、分类梳理、现场交办、跟踪落实、反馈评价”的闭环管理机制。

      通过“面对面”的坦诚沟通、“点对点”的精准施策，学院全面、准确掌握学情动态，为后续教学内容优化、教学方法创新、个性化指导实施提供了科学依据，有效助力学生高质量完成学业，实现全面发展。

搭建交流平台

助力教师教学提升

      教师是教学质量提升的核心力量。搭建高质量教学交流平台是促进教师专业成长的重要途径。为推动教师教学经验共享、专业能力共进，现代汽车学院组织举办成翔老师教学经验交流会。

      成翔老师作为学院教学骨干，拥有丰富的教学与实训指导经验。在动力电池、新能源汽车技术等专业教学领域积累了丰富的实践成果。会上，成老师以“聚焦岗位需求，创新教学实践”为主题，围绕课程体系重构、课堂互动设计实训、教学创新、学情精准把握等关键环节分享了极具实操性的教学经验，通过现场演示教学课件制作技巧。实训操作规范流程等实用内容，为参会教师提供了可借鉴、可复制的教学思路与实施方法。

      现场互动交流环节，老师们围绕教学中的疑难问题，提出了自己的看法和见解。在思想的碰撞与经验的分享中拓宽了教学视野，进一步提升了教学设计与实施能力，营造了互帮互学、共同进步的良好教研氛围。

强化日常督导

规范教学运行秩序

      常态化教学督导是保障教学质量稳定提升的重要抓手，学院高度重视教学过程管理，建立健全“全方位、多层次、常态化”的教学督导体系。我院成立由教学管理团队、教研室主任、资深骨干教师组成的教学督导小组，制定详细的查课制度与评价标准，采取定期检查与随机抽查相结合、现场督查与线上监控相结合的方式，对课堂教学纪律、教师授课状态、学生出勤情况、教学设备运行、教学资料准备等进行全方位、全过程督查。

      查课过程中，督导小组成员认真记录教师的教学内容组织、教学方法运用、课堂互动效果等情况，细致观察学生的听课状态、参与程度、学习反馈等表现，及时排查教学设备故障、教学环境隐患等问题。同时，定期汇总查课结果，梳理优质课堂的先进做法与典型经验，通过教学例会、经验分享会等形式进行推广。以严格的日常管理倒逼教学规范落实，以正向的示范引领激发教学创新活力，在全院营造出严谨务实、提质增效的教学氛围，确保教学运行秩序规范有序。

      接下来，现代汽车学院将持续聚焦教学核心工作，以产业需求为导向，不断完善教学质量提升体系，进一步优化学情研判机制、丰富教师发展平台、强化教学督导效能，以更实举措、更优服务推动教学工作再上新台阶，着力培养更多德技兼修、知行合一的优秀人才。